O RÁDIO E SEU NASCIMENTO!!!!!!!!!!!!!

Edgar Roquette Pinto nasceu em 25 de setembro de 1884 no Rio de Janeiro. Considerado o pai da radiodifusão (é a transmissão de ondas de  radiofrequência que por sua vez são moduladas, estas se propagam eletromagneticamente através do espaço) no Brasil.

Primeira rádio do Brasil - ocorreu no Rio de Janeiro, por ser, na época, a capital federal, uma grande feira internacional, que recebeu visitas de empresários americanos trazendo a tecnologia de radiodifusão para demonstrar na feira, que nesta época era o assunto principal nos Estados Unidos. Para testar o novo meio de comunicação, os americanos instalaram uma antena no pico do morro do Corcovado (onde atualmente é o Cristo Redentor). A primeira transmissão radiofônica no Brasil foi um discurso do presidente Epitácio Pessoa, que foi captado em Niterói, Petrópolis, na serra fluminense e em São Paulo, onde foram instalados aparelhos receptores. A reação de Roquette-Pinto a essa tecnologia foi: "Eis uma máquina importante para educar nosso povo”. Em 1936, doou a rádio ao Ministério da Educação.

http://www.anatel.gov.br/Portal/exibirPortalNivelDois.do?codItemCanal=677&nomeVisao=Informa%E7%F5es%20T%E9cnicas&nomeCanal=Radiodifus%E3o&nomeItemCanal=Apresenta%E7%E3o

História do Rádio na Inglaterra.....Você sabia que a primeira Companhia de rádio foi criada em Londres? Pelo cientista italiano Guglielmo Marconi!!

http://www.youtube.com/watch?v=ECSM9Hx-Wss

O vídeo acima faz o percusso dos caminhos do RÁDIO no mundo e aqui no BRAIL, Confira!!!

 

 

Tipos de rádio             

Educativa; Pública; Livres; Piratas; Rádios Comunitárias; Restritas; Virtual ou Web Rádio; Comercial.

 

  A rádio educativa tem a característica de divulgar e veicular conteúdos educativos e culturais. Na maioria das vezes pertencem as universidades ou ao governo.

 

 

 

 

 

 

 

 

  A rádio pública são rádios mantidas pelo poder público. A radiobrás é controlada pelo governo e produz o programa “A voz do Brasil”.

 

 

       Rádios livres surgiram na Itália em 1975, por técnicos apaixonados pelo veículo, que questionavam o monopólio de distribuição das concessões de rádio pelo governo. No Brasil, a rádio livre foi implantada em Sorocaba (interior de São Paulo) por grupos de jovens que montaram pequenas estações móveis.

 

 

 

 

As rádios piratas teve o objetivo de romper o bloqueio estatal das telecomunicações, foram montadas em navios, ancoradas fora das águas territoriais inglesas.

                       

Rádios comunitárias é um espaço para o exercício da cidadania, por meio da gestão coletiva, participação plural e programação local. Um exemplo de rádio comunitária que se tornou famosa é a Rádio Favela, de Belo Horizonte.

 

 

         Rádios restritas só podem ser ouvidas em aparelhos ou caixas de receptoras especiais. Ultimamente tem sido utilizada em algumas escolas que conseguem montar sua própria emissora de rádio transmitindo programas num raio de 100 metros. São sintonizadas no pátio, nas salas de aula, no corredor, na quadra, etc.

                                 

Virtual ou web rádio são as que podem ser ouvidas pela internet, com uma grande variedade de recursos, podendo mesclar fotos e textos com músicas e arquivos sonoros. Tem um baixo custo. A rádio Show Net pode ser acessada pelo site: HTTP://www.radioshownet.com.br 

 

                   Rádio comercial é o tipo tradicional de rádio que estamos acostumados a ouvir. Também com programação musical, jornalismo, participação de ouvintes concorrendo a prêmios ou brindes, a emissora tem liberdade para veicular publicidade, e por isso seu foco principal é o lucro. Como a Globo, Rádio Jovem Pan AM e FM

 

 

 

Cooperação é quando você constrói individualmente, isto é, você constrói as partes e forma o todo. Mas os esforços cooperativos descentralizados são inviáveis, pois, como viemos estudando desde início do semestre a importância do entrelaçado de fios assim, formando uma espécie de tecido de malha aberto auxilia na tão almejada colaboração que nada, mas é a existência de trocas de conhecimentos com os outros.

Convidando Drucker (1998) o conhecimento é a informação que muda algo ou alguém. A busca do conhecimento é inerente ao ser humano. Já a informação é a “ação de formar” vem do latim. Compreende um conjunto de atividades que tem por objetivo a coleta, o tratamento e a difusão de notícias junto ao público. E essa ação o Rádio faz muito bem com a difusão de notícias que pode alcançar um maior número de pessoas. O rádio ainda tem o papel de “escolarização”, pois ele educa a população que não teve acesso e ainda hoje não tem acesso à educação na escola (a dita educação formal). Para Edgar Roquette Pinto “o rádio é a escola dos que não tem escola”. E para finalizar ele também é um exemplo de rossio não-rival, o rádio, por ter o maior alcance do público.


Confira a Educom em Salvador - Rádio na escola:
http://www.youtube.com/watch?v=TprVy5VsQ_U
 

                                                    
                           RÁDIO NA ESCOLA

   A RÁDIO EDUCATIVA SE CARACTERIZA POR DIVULGAR E VEICULAR CONTEÚDOS EDUCATIVOS E CULTURAIS.

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=289&Itemid=356

   Na década de oitenta surge o termo exclusão digital ao passar do tempo aparece o termo inclusão, isto é, os que não tem acesso, são excluídos da sociedade.   Bonilla e Picanço (2005, p. 224-225) “afirmam que para ultrapassar essa perspectiva instru-mental, as TIC devem ser tomadas como elementos estruturantes das ações, mais especificamente, que a REDE deve ser incorporada às práticas presenciais de forma paralela, integrada e integrante com o conjunto das demais atividades, de forma a favorecer a vivência da interatividade, da colaboração, da auto-organização, da conectividade plena e efetiva com outros nós que vão surgindo ao longo do processo e não apenas com aqueles delineados a priori. Desta forma, o imprevisto, o diverso, o múltiplo integra o processo educativo, que se transforma em um processo dinâmico, em constante movimento. As subjetividades, as culturas, os conhecimentos entrelaçam-se nas vivências desses novos espaços- tempos, transformando os sujeitos e as sociedades”.
    A cultura digital pode ser associada a politização ao acesso e uso das tecnologias da informação.

 Software livre

    A inclusão digital deve perpassar por todas as etapas da formação do ser humano. Por conseguinte, o acesso a tecnologia digital precisa ser aberta para viabilizar que um número generoso de pessoas tenha acesso a esse bem que ainda hoje se constitui como bem rival. Rival porque ainda inclui um universo muito restrito de pessoas que fazem uso dessa tecnologia, por isso é fundamental a luta pelos direitos ao acesso ao mundo tecnologizado direito a todas, pois a cultura, o conhecimento e tudo mais que envolva o aprendizado e ao desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais do indivíduo são de fundamental para alcançar a tão almejada "inteligência coletiva". Com o software livre existe a possibilidade de colaboração das pessoas no desenvolvimento e conhecimento ao acesso do código-fonte e sua manipulação e transformação para melhor atender as necessidades de um grupo.

     Em nível federal no governo Lula em 2008 foi estabelecido a política pública para o uso do software livre, a exemplo desse avanço temos as urnas eletrônicas, empresas públicas e privadas como o Banco do Brasil, Banrisul, Casas Bahia dentre outras, as quais fazem uso desse software aberto e mais seguro.

Softwares!!!!!!

O Software proprietário, como o próprio nome diz é de domínio de uma propriedade, isto é, é o contrário do software livre citada brevemente citado acima. Por se tratar de um software proprietário ele é fechado a cabe a ele guardar o código-fonte. Logo, as empresas fazem uso dessa ferramenta inviabilizando o acesso aos usuários a esse código do conhecimento que por sua vez é inteligível e pode ser moficado pelo homem.

O Software livre realiza e desenvolve funções de um sistema computacional de maneira aberta, livre. Assim, viabiliza a liberdade de acesso, sendo possível usá-lo para infinitos objetivos além disso, pode ser de estudado seu código-fonte, o qual compreende o segredo da tecnologia. E com isso, outros usuários podem intervir com intuito de melhorar o código do software resultando na distribuição das cópias do software modificado. 

"A tecnologia que liberta"!

Após assistir  o vídeo " As formas do saber" entrevista realizada com o filósofo Pierre Lévy. Discutimos sobre as relações que se produzem a partir das novas formas de saberes em nossa sociedade, na escola, enfim nos espaços de redes, etc.

 

O saber é o que vai me guiar para o conhecimento de vida:

A formação anteriormente se pensava que fosse completa de fato era em certa medida, ou seja, a graduação era algo suficiente. Contudo, nos dias de hoje a velocidade do conhecimento é muito grande e essa característica acaba por tornar o conhecimento, o acesso a ele obsoleto, pois a sociedade demanda que estejamos sempre mais atualizados. E isso implica de forma mais intensa no mercado de trabalho porque precisamos está sempre capacitados para galgar espaços que garantam nossa estabilidade. Ao mesmo tempo que a tecnologia está a favor do capitalismo e é nossa aliada,  a mesma tecnologia torna-se menos "humana", mas competitiva. Não se tem mercado de trabalho para todas as pessoas por conta do sistema econômico que não permite essa possibilidade de inserção ao mercado de trabalho. E diante dessa realidade como nós educadoras e educadores iremos criar estratégias para formarmos de maneira positiva e reflexiva a sociedade da informatização? A formação do saber é contínuo, pois esse movimento social está se transformando cada vez em alta velocidade.

Segundo Lévy (1997) "Os saberes encontram-se, a partir de agora, codificados em bases de dados acessíveis on-line, em mapas alimentados em tempo real pelos fenômenos do mundo e em simulações interativas".

Ufa!! Essa disciplina está cada dia mais criando "nós" em minha mente. E acabo de me tranquilizar, pois agora compreendo que a formação do saber não é estático, pelo contrário, o mesmo é contínuo e casa perfeitamente com esse movimento social.